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Klaus Röder: Gute Miene zum schlechten Sehen

Die AG "Soziale Kompetenz" führte mit Schülern der Jahrgangsstufe 11 Workshops durch

Klaus Röder

Eine Premiere an der Blista!

Kontaktaufnahme, Körpersprache, behinderungsbedingte Kommunikationsfallen im Gespräch mit Sehenden - mit solchen Themen mußten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11, aufgeteilt in zwei Untergruppen, im Rahmen einer mehrtägigen Schulveranstaltung auseinandersetzen.

Auf die 11er wartete ein dichtes Programm. In Form von Rollenspielen und thematischen Gesprächskreisen in Klein- und Großgruppen haben sie zahlreiche Alltagssituationen durchgespielt und dabei Lösungen für vorgegebene Problemsituationen erarbeitet, wie z.B.:

- Wie verhalte ich mich, wenn mir jemand seine Hilfe

aufdrängt- - Wie gehen sehbehinderte und blinde Jugendliche miteinander um- Akzeptieren sie sich gegenseitig in ihrer Behinderung-

- Welche körpersprachlichen Signale kenne ich, welche will ich lernen-

- Ich möchte jemanden kennenlernen - wie spreche ich sie oder ihn an-

Patentrezepte für solche und ähnliche Situationen gibt es nicht. Deswegen war es wichtig, in der Großgruppe über die Ergebnisse der Kleingruppenarbeit zu diskutieren.

Rollenspiel, Diskussion, Reflektion -

Daß dieser Workshop mindestens so anstrengend war wie Schule, dürfte für einige Schülerinnen und Schüler ebenso überraschend gewesen sein wie die Erfahrung, daß es möglich ist, sich mit schwierigen und evtl. beängstigenden Themen in spielerischer und kreativer Form zu beschäftigen.

Und wie fanden die Schüler den Workshop-

In einer ersten und pauschalen Rückmeldung benotet die eine Untergruppe die Veranstaltung mit 2,1 und die andere mit 2,8.

Die vorbereitende AG plant, über die Erfahrungen dieses Workshops mit allen Interessierten im Rahmen einer Informationsveranstaltung zu diskutieren.

Die AG "Soziale Kompetenz", in der G. Fußgänger, R. Heyrichs, G. Koos, B. Nolte, K. Röder, D. Severin aus den drei pädagogischen Bereichen zusammenarbeiten, hat diese Veranstaltung konzipiert.

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